{"id":2019,"date":"2021-05-10T10:26:10","date_gmt":"2021-05-10T10:26:10","guid":{"rendered":"http:\/\/retotmp.valnaloneduca.com\/?p=2019"},"modified":"2021-05-10T10:26:10","modified_gmt":"2021-05-10T10:26:10","slug":"ies-no-5-aviles-2020-21","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/retotmp.valnaloneduca.com\/?p=2019","title":{"rendered":"IES N\u00ba 5 AVILES 2020-21"},"content":{"rendered":"\n

En el mes de abril realizamos  <\/strong>un <\/strong>RETO de Taller para Emprender (tmp) en el <\/strong>IES N\u00ba5 de Avil\u00e9s.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En la primera sesi\u00f3n<\/strong> le hemos definido el RETO<\/strong> ,como entidad, para que vean lo que tienen que trabajar durante estas sesiones.<\/p>\n\n\n\n

El <\/strong>reto<\/strong> se basa en buscar ideas para crear un plan de movilidad en el Centro Tecnol\u00f3gico del Valle del Nal\u00f3n en la Felguera.<\/p>\n\n\n\n

Explicamos al alumnado como adaptar la metodolog\u00eda del\u00a0design thinking<\/strong>\u00a0ante estas acciones y trabajar las competencia y capacidades que nos demanda la sociedad para saber enfrentarnos a las diferentes situaciones tanto laborables como sociales.<\/p>\n\n\n\n

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Alumnado IES N\u00ba5 Avil\u00e9s<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Intentaremos convertir los cursos en herramientas creativas y din\u00e1micas para que los estudiantes aprendan a enfrentarse a las incertidumbres y salir de ellas con buenas ideas.<\/p>\n\n\n\n

Trabajamos la fase de la Empat\u00eda<\/strong> mediante una din\u00e1mica en la cual el alumnado tenia que seleccionar un objeto de los tres mostrados e intentar venderlo al resto de los compa\u00f1eros. Desarrollamos la creatividad y la comunicaci\u00f3n y a la vez vamos conociendo al grupo.<\/p>\n\n\n\n

Para la pr\u00f3xima sesi\u00f3n tienen que traer unas entrevistas realizadas a su entorno para poder empezar a idear las posibles soluciones al RETO<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

En la segunda sesi\u00f3n<\/strong> nos hemos centrando en las fases de definir e idear mediante las ENTREVISTAS<\/strong> realizadas por el alumnado dirigidas a gente de su entorno y familiares m\u00e1s cercanos rondando desde los 16 hasta los 60 a\u00f1os. Las hemos estructurado y desglosado entre todos para acercarnos a las posibles soluciones al RETO<\/strong> que nos han planteado.<\/p>\n\n\n\n

Han salido dos pizarras llenas de ideas. Desde fletar autobuses saliendo de las ciudades m\u00e1s importantes de Asturias,a realizar un parking subterr\u00e1neos, compartir coches, fomentar veh\u00edculos el\u00e9ctricos,arrendar el hotel cercano al pol\u00edgono para alquilar habitaciones para personas que tenga su casa alejada de la empresa y ahorrarse el coche, fomentar el teletrabajo,promover bonos de transporte publico\u2026.Todas las acciones definidas est\u00e1n referidas para que la mayor\u00eda de la gente que trabaje en el pol\u00edgono no venga en coche y se tenga plazas suficientes para aparcar y se tenga una movilidad fluida.<\/p>\n\n\n\n

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Pizarra ideas<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Seleccionamos las mejores y se han dividido entre ellos las ideas para desarrollarlas y comunicarlas en la pr\u00f3xima sesi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En la tercera sesi\u00f3n<\/strong> realizan, cada uno de ellos, su propia TORMENTA DE IDEAS <\/strong>y seleccionado tres o cuatro ideas para desarrollarlas y exponerlas p\u00fablicamente para aportar soluciones al RETO<\/strong> expuesto.<\/p>\n\n\n\n

El alumnado exponen las medidas que han pensado para mejorar el plan de movilidad para el centro tecnol\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n

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Grupo 1
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Grupo 2<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Grupo 3
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Grupo 4<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Llegan a la conclusi\u00f3n que en general el plan de movilidad del centro necesita mejoras. Entre ellas est\u00e1n:<\/p>\n\n\n\n

Ordenar aparcamientos por matriculas ( Par e impar, semanas alternas). Con m\u00e1s horas en el trabajo mas preferencia a la hora de aparcar en el centro. Transporte lanzaderas desde diferentes puntos de Asturias para utilizar menos el transporte privado. Coches compartidos incentivados por las empresas. Acuerdos con los hoteles para alojar personas que vivan alejados de su trabajo y que puedan pernoctar en la ciudad. Bonos de transporte p\u00fablico a repartir en la plantilla de cada empresa. Fomentar el teletrabajo. Adquirir terreno para construir parking elevados y ocupar el menor espacio posible. Redistribuir el pol\u00edgono para m\u00e1s plazas de aparcamiento…<\/p>\n\n\n\n

Todas estas medidas las han trabajado el alumnado durante estas sesiones del curso y comunicadas en la \u00faltima sesi\u00f3n para trabajar la comunicaci\u00f3n entre ellos.<\/p>\n\n\n\n

Han sido tres sesiones muy aprovechadas, donde los estudiantes han creado diferentes soluciones para un reforzamiento al plan de movilidad a del centro.<\/p>\n\n\n\n

Agradecer al IES N\u00ba5 <\/strong>de <\/strong>Avil\u00e9s <\/strong> por apoyar la iniciativa y a ANA ROSA CUERVO<\/strong>, orientadora del centro, por su implicaci\u00f3n para hacer el curso de TALLER PARA EMPRENDER ( tmp )<\/strong> , en horario escolar, realizado por VALNAL\u00d3N<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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