{"id":2171,"date":"2022-04-08T11:37:48","date_gmt":"2022-04-08T11:37:48","guid":{"rendered":"https:\/\/retotmp.valnaloneduca.com\/?p=2171"},"modified":"2022-05-04T08:21:46","modified_gmt":"2022-05-04T08:21:46","slug":"colegio-viirgen-mediadora-las-dominicas-gijon-curso-2021-22","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/retotmp.valnaloneduca.com\/?p=2171","title":{"rendered":"COLEGIO VIRGEN MEDIADORA-LAS DOMINICAS-GIJ\u00d3N 2021-22"},"content":{"rendered":"\n

En el mes de abril vamos a realizar un RETO de Taller para Emprender (tmp) en el COLEGIO VIRGEN MEDIADORA-LAS DOMINICAS de Gij\u00f3n<\/strong> a dos cursos de 1\u00ba de bachiller a diferentes horas pero mismo d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

Hemos empezado el RETO<\/strong> con el alumnado de 1\u00ba bachiller<\/strong> A<\/strong> y en las siguientes horas lo hicimos para 1\u00ba bachiller B<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

En la primera sesi\u00f3n<\/strong> el departamento de comunicaci\u00f3n<\/strong> del centro educativo, gestionado por los profesores Adri\u00e1n Mu\u00f1iz y Fernando L\u00f3pez<\/strong>, les ha definido, al alumnado, el RETO<\/strong> que tienen que trabajar durante estas sesiones.<\/p>\n\n\n\n

El RETO<\/strong> est\u00e1 basado en trabajar con el departamento de comunicaci\u00f3n del centro educativo para crear acciones estrat\u00e9gicas de marketing para captar alumnado, tanto para infantil como bachiller, para el curso 22 -23.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Profesorado responsable de la comunicaci\u00f3n del centro educativo, explicando el RETO-1\u00ba BCH A<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"\"
Responsable de comunicaci\u00f3n del centro educativo resolviendo dudas-1\u00ba BCH A<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Explicamos al alumnado como adaptar la metodolog\u00eda del design thinking<\/strong> ante estas acciones y trabajar las competencia y capacidades que nos demanda la sociedad para saber enfrentarnos a las diferentes situaciones tanto laborables como sociales.<\/p>\n\n\n\n

Hemos desarrollado una actividad <\/strong>para 1\u00ba bachiller A<\/strong>, basada en conocernos como grupo y ver las dotes comunicativas del alumnado. Durante 20 segundos tienen que presentarse y hablar de un tema determinado.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Comunicando-1\u00ba BCH A<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Para 1\u00ba bachiller B<\/strong> elaboramos una din\u00e1mica de creatividad<\/strong> donde tenia que fluir sus dotes imaginativas y comunicativas.<\/strong> a partir de objetos encontrados en un papelera y de una tienda especializada en cosm\u00e9ticos, tenia que crear un prototipo coherente y explicar su funcionamiento al resto de los compa\u00f1eros. <\/p>\n\n\n\n

\"\"
Alumnado trabajando en sus prototipos-1\u00baBCH B<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"\"
Prototipos-1\u00baBCH B<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"\"
Comunicando los prototipos 1\u00ba BCH B<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Intentaremos convertir los cursos en herramientas creativas y din\u00e1micas para que los estudiantes aprendan a enfrentarse a las incertidumbres y salir de ellas con buenas ideas.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Alumnado atendiendo a las explicaciones del curso<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Hemos comenzado a buscar documentaci\u00f3n<\/strong> basada en ver que realiza la competencia y tenemos el compromiso del alumnado en traer entrevistas<\/strong> con preguntas abiertas de personas que nos puedan ayudar con su respuestas para ac\u00e9rcanos a posibles soluciones al reto que nos han definido.<\/p>\n\n\n\n

En la segunda<\/strong> sesi\u00f3n<\/strong> nos hemos centrando en las fases de definir e idear<\/strong>. Hemos explicado a los estudiantes diferentes matrices de identificaci\u00f3n y an\u00e1lisis para desglosar y conocer las herramientas que disponen para enfrentarse al RETO<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Damos el siguiente paso, estudiando las diferentes ENTREVISTAS<\/strong> que han realizado el alumnado dirigidas a un publico objetivo anteriormente definido.<\/p>\n\n\n\n

Las hemos estructurado y desglosado entre todos para acercarnos a las posibles soluciones al RETO<\/strong> que nos han planteado.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Exponiendo las entrevistas, por equipos, al departamento de comunicaci\u00f3n del centro educativo<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Buscamos informaci\u00f3n por diferentes canales para ver que se hab\u00eda hecho hasta ahora en diferentes campos y ver que pod\u00edamos aprovechar para buscar posibles soluciones al RETO<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Entrevistas curso 1\u00ba BCH A<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"\"
Entrevistas curso 1\u00ba BCH B<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Ahora nos toca definir las ideas, a partir de tormentas de ideas de cada grupo<\/strong>, y expon\u00e9rselas al profesorado en la pr\u00f3xima sesi\u00f3n para explotar la comunicaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Entramos en la recta final del RETO<\/strong>. El alumnado va a comunicar a los responsables del departamento de comunicaci\u00f3n del centro educativo las soluciones que han trabajado.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
1\u00baBCH B<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"\"
1\u00baBCH A<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Os exponemos\u00a0un resumen del trabajo<\/strong>\u00a0realizado por el alumnado:<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Entrevistas<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"\"
Investigaci\u00f3n de mercados<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"\"
Tarifas on line<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"\"
Tormenta de ideas<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"\"
Ideas seleccionadas<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Las conclusiones del RETO<\/strong>\u00a0han sido muy positivas. Han comprendido el planteamiento de la metodolog\u00eda a partir de un problema o acci\u00f3n, donde el propio alumnado le ha parecido muy enriquecedor para realizarlo a futuro.<\/p>\n\n\n\n

El alumnado se lo ha trabajado bastante, sobre todo en el estudio de mercado<\/strong>, donde se dieron cuenta la importancia de dicha investigaci\u00f3n<\/strong> para buscar las soluciones m\u00e1s adecuadas.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Comunicando<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
\"\"
Mesa redonda con Adri\u00e1n-Responsable de cmn. <\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Despu\u00e9s de las exposiciones, realizamos una mesa redonda<\/strong> compartiendo las ideas y contrastando con la realidad expuesta por el departamento de comunicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Debatiendo<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

El valor del contenido que se quiera realizar es fundamental a parte del soporte. Fue una de las claves que llegamos en este curso porque hoy en d\u00eda la comunicaci\u00f3n ha cambiado y la forma de transmitir el mensaje y el medio es b\u00e1sico para que la retroalimentaci\u00f3n funcione.<\/p>\n\n\n\n

Agradecer al centro\u00a0Virgen mediadora-Las dominicas<\/strong>, a su profesorado por su implicaci\u00f3n y saber hacer y al alumnado por su trabajado.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En el mes de abril vamos a realizar un RETO de Taller para Emprender (tmp) en el COLEGIO VIRGEN MEDIADORA-LAS DOMINICAS<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[72,55],"tags":[],"class_list":["post-2171","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-colegio-virgen-mediadora-las-dominicas-2021-2022","category-curso-2021-2022"],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack-related-posts":[],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/retotmp.valnaloneduca.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2171","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/retotmp.valnaloneduca.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/retotmp.valnaloneduca.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/retotmp.valnaloneduca.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/retotmp.valnaloneduca.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2171"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/retotmp.valnaloneduca.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2171\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2220,"href":"https:\/\/retotmp.valnaloneduca.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2171\/revisions\/2220"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/retotmp.valnaloneduca.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2171"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/retotmp.valnaloneduca.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2171"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/retotmp.valnaloneduca.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2171"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}