{"id":2819,"date":"2025-03-21T09:53:19","date_gmt":"2025-03-21T09:53:19","guid":{"rendered":"https:\/\/retotmp.valnaloneduca.com\/?p=2819"},"modified":"2026-01-14T11:47:20","modified_gmt":"2026-01-14T11:47:20","slug":"escuela-de-segunda-oportunidad-gijon-2024-25","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/retotmp.valnaloneduca.com\/?p=2819","title":{"rendered":"ESCUELA DE SEGUNDA OPORTUNIDAD GIJ\u00d3N 2024-25"},"content":{"rendered":"\n

En el mes de\u00a0marzo y abril<\/strong>\u00a0vamos a realizar\u00a0\u00a0un RETO\u00a0<\/strong>de Taller para Emprender\u00a0(tmp) en la escuela de segunda oportunidad\u00a0<\/strong>donde han colaborado tanto\u00a0la escuela como la agencia local de promoci\u00f3n econ\u00f3mica\u00a0https:\/\/www.facebook.com\/EmpleoGijon<\/strong><\/a>\u00a0del ayuntamiento de Gij\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El RETO<\/strong> nos lo pondr\u00e1 https:\/\/immersiveoasis.io\/es<\/a><\/strong> que nos lo definir\u00e1 en la sesi\u00f3n donde iremos a visitar sus instalaciones y conocer de primera mano como trabajan.<\/p>\n\n\n\n

Para definir proyecto hemos realizado una charla con el alumnado<\/strong> de la escuela de 2\u00ba oportunidad <\/strong>para que conocieran la metodolog\u00eda con la que se va a trabajar.<\/p>\n\n\n\n

Les comunicamos que antes de ir a la visita , tienen que investigar<\/strong> la empresa, para sacar la mayor informaci\u00f3n posible, y preparar preguntas a realizar<\/strong> a la entidad ante el RETO <\/strong>que nos pongan.<\/p>\n\n\n\n

En la primera sesi\u00f3n<\/strong>, hemos visitado https:\/\/immersiveoasis.io\/es<\/strong><\/a> Nos han recibido Iv\u00e1n Ordo\u00f1ez y Gabriel Cerra <\/strong>, socios de la empresa<\/strong>, que nos han explicado el funcionamiento de la entidad y sus servicios.<\/p>\n\n\n\n

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Definici\u00f3n del RETO<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Despu\u00e9s de la visita.  nos definen el reto <\/strong>y nos explica la importancia de la implicaci\u00f3n de todos para la b\u00fasqueda de las soluciones.<\/p>\n\n\n\n

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Conociendo la empresa<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

El RETO<\/strong> se basa en como llevar la realidad virtual, aumentada y mixta al aprendizaje educativo.<\/p>\n\n\n\n

La empresa nos invita a probar un prototipo<\/strong> ,que esta realizando con un grupo farmaceutico, basado en un escape room<\/strong>, dirigido a m\u00e9dicos especialistas en la materia. <\/p>\n\n\n\n

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Prototipando proyectos de la empresa<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

El alumnado realizaron preguntas tanto a Iv\u00e1n como a Gabriel <\/strong>para aclarar dudas y ellos ya tienen la premisa que antes de la siguiente sesi\u00f3n, deben de entrevistar a su entorno<\/strong> y estudiar la documentaci\u00f3n<\/strong> que nos han dado.<\/p>\n\n\n\n

Antes de marcha, hacemos una mesa redonda<\/strong> con uno de los socios para intercambiar impresiones y centrar el reto.<\/p>\n\n\n\n

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Mesa redonda<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Nos queda trabajo por hacer y por ganas no queda. Implementaremos en todo momento la metodolog\u00eda del design thinking<\/strong> para buscar el mejor resultado posible y aprender a trabajar en equipo<\/strong>, a comunicar y a explotar la creatividad.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En la segunda sesi\u00f3n<\/strong> explicamos al alumnado como adaptar la metodolog\u00eda del design thinking<\/strong> ante estas acciones y trabajar las competencia y capacidades que nos demanda la sociedad para saber enfrentarnos a las diferentes situaciones tanto laborables como sociales.<\/p>\n\n\n\n

Vamos a EXPLORAR, IDEAR y EXPERIMENTAR<\/strong> para resolver lo mas satisfactorio posible el RETO<\/strong> para desarrollar las capacidades que poseen.<\/p>\n\n\n\n

Realizamos una din\u00e1mica<\/strong> basada en construir, en un tiempo determinado, la torre m\u00e1s alta facilit\u00e1ndoles unos determinados materiales para empatizar y trabajar en equipo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

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Trabajando en equipo<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

A continuaci\u00f3n, valoramos las entrevistas<\/strong> realizadas por el alumnado para sacar posibles soluciones al RETO<\/strong> definido por la empresa.<\/p>\n\n\n\n

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design thinking<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Con todo ello ya estamos preparados para desarrollar la tormenta de ideas<\/strong> y definir<\/strong> las mejores para trabajar con ellas.<\/p>\n\n\n\n

Intentamos convertir los cursos en herramientas creativas y din\u00e1micas<\/strong> para que los estudiantes aprendan a enfrentarse a las incertidumbres y salir de ellas con buenas ideas.<\/p>\n\n\n\n

Hemos realizado la tercera sesi\u00f3n<\/strong> agrupando las ideas e informaci\u00f3n, recopilada en estos d\u00edas, y el alumnado han creado una tormenta de ideas<\/strong> donde han seleccionado tres de ellas , enfoc\u00e1ndolas al tema educativo.<\/p>\n\n\n\n

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Trabajo en equipo<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Han tenido la idea de escenificar dichas acciones, haciendo una \u00abPerformance\u00bb<\/strong> , para reflejar como ven ellos la adaptaci\u00f3n de sus soluciones a la realidad virtual.<\/p>\n\n\n\n

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Prototipo<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Performance RV<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Van a realizar un canvas<\/strong> definiendo todo lo trabajado estos d\u00edas y preparar la performance<\/strong> para la pr\u00f3xima sesi\u00f3n que es cuando viene la empresa a recibir todo el trabajo realizado por el alumnado.<\/p>\n\n\n\n

Llega el gran d\u00eda y preparamos todo para la visita de la empresa https:\/\/immersiveoasis.io\/es<\/strong><\/a> , la cual va a recibir las soluciones <\/strong>trabajadas por el alumnado de la escuela de segunda oportunidad.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Identificaci\u00f3n<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Escenograf\u00eda<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Ensayo<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Performance Hist\u00f3rica<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Soluciones al Reto + Mesa redonda<\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Todo esto queda resumido en una frase \u00abUna imagen vale m\u00e1s que mil palabras\u00bb<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

la implicaci\u00f3n, la originalidad y la creatividad del alumnado<\/strong>, ha llevado a realizar un trabajo excepcional ante un reto dif\u00edcil.<\/p>\n\n\n\n

Os comparto las palabras de los representantes de la empresa que estuvieron con nosotros recibiendo las soluciones que explican perfectamente el trabajo realizado:<\/p>\n\n\n\n

\u00ab… Hace un mes, recibimos la visita de alumnos del Colegio de Segunda Oportunidad de Gij\u00f3n, gracias a la Agencia Local de Empleo de Gij\u00f3n\/Xix\u00f3n. La semana pasada, nos toc\u00f3 a nosotros visitarlos. Durante la visita, los estudiantes compartieron sus experiencias en el proceso de selecci\u00f3n de los profesores. Un momento que realmente destac\u00f3 fue su presentaci\u00f3n, que nos dej\u00f3 sin palabras<\/strong>. Utilizando las herramientas disponibles en su escuela, recrearon una experiencia interactiva<\/strong> con una aplicaci\u00f3n de historia que nos transport\u00f3 virtualmente a la Antigua Roma<\/strong>. Tras la presentaci\u00f3n, celebramos una mesa redonda reflexiva <\/strong>sobre c\u00f3mo podr\u00eda utilizarse en la educaci\u00f3n para aumentar la motivaci\u00f3n de los estudiantes por aprender.<\/p>\n\n\n\n

Conectar virtualmente con otros Colegios de Segunda Oportunidad de Espa\u00f1a, o incluso a nivel internacional, para ayudar a los alumnos a mejorar sus habilidades comunicativas. Aprender historia de forma m\u00e1s inmersiva, donde los alumnos reviven eventos hist\u00f3ricos clave en primera persona. Crear entornos virtuales para aprender idiomas de forma m\u00e1s pr\u00e1ctica y eficaz. Queremos felicitar tanto al profesorado como al alumnado, que trabajaron juntos para ofrecer esta experiencia inolvidable.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nos dio mucho que reflexionar sobre el uso de la tecnolog\u00eda avanzada en la educaci\u00f3n. \u00a1Muchas gracias por la invitaci\u00f3n, un trabajo incre\u00edble!<\/strong>…\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Ha sido una buena experiencia donde las dos partes han compartido soluciones y han visto como se trabaja con una metodolog\u00eda especifica y se pueden encontrar soluciones a los RETOS<\/strong> que se proponen.<\/p>\n\n\n\n

Agradecer al alumnado, a la empresa https:\/\/immersiveoasis.io\/es<\/strong><\/a> <\/strong>, a la escuela de segunda oportunidad<\/a> <\/strong>como a la agencia local de promoci\u00f3n econ\u00f3mica<\/a><\/strong> del ayuntamiento de Gij\u00f3n<\/strong> por su implicaci\u00f3n y su buen hacer.<\/p>\n\n\n\n

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En el mes de\u00a0marzo y abril\u00a0vamos a realizar\u00a0\u00a0un RETO\u00a0de Taller para Emprender\u00a0(tmp) en la escuela de segunda oportunidad\u00a0donde han colaborado<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":""},"categories":[111,114],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack-related-posts":[{"id":563,"url":"https:\/\/retotmp.valnaloneduca.com\/?p=563","url_meta":{"origin":2819,"position":0},"title":"NO TODO ES FABADA","date":"febrero 8, 2019","format":false,"excerpt":"Comenzamos el curso de TMP en la Escuela de segunda oportunidad del Ayt. de Gij\u00f3n. Nos reunimos en la escuela para hacer grupo y tener claro que habia que preguntar todas las dudas que nos pudiese surgir cuando nos comunicasen el RETO. 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