CIFP LA LABORAL 2023-24
En los meses de noviembre y diciembre realizaremos dos RETOS de Taller para Emprender (tmp) en el CIFP LA LABORAL de Gijón.
Hemos empezado el primer RETO con el alumnado del CFGM Gestión Administrativa, tutorizado por José Manuel Fernández Busto, Jefe de departamento de Administración y Gestión-Coordinador de bienestar y por su profesora de economía Teresa Álvarez Castañón.
En la primera sesión la profesora les ha definido, al alumnado, el RETO que tienen que trabajar durante estas sesiones.
El RETO está basado en crear el plan de marketing , definiendo la parte promocional , para dar salida al catalogo de productos de la empresa ficticia, que están trabajando en la asignatura, GAMES COSMETIC S.L.
En esta ocasión tendrán que relanzar un pack de tres productos de higiene personal dirigido para hombres. coincidiendo con la campaña del 19 de marzo ( día del padre ). Dichos productos son un after shave, gel de afeitado y un contorno de ojos. El producto estrella del pack será el contorno de ojos puesto que hay que darle posición de marca y ser producto de referencia. Trabajaremos en campañas promocionales entre los diferentes clientes de la empresa.
Explicamos al alumnado como adaptar la metodología del design thinking ante estas acciones para trabajar las competencia y capacidades que nos demanda la sociedad y enfrentarnos a las diferentes situaciones tanto laborables como sociales.
Hemos desarrollado una actividad basada en conocernos como grupo y ver las dotes comunicativas del alumnado. Durante 20 segundos tienen que presentarse y hablar de un tema determinado.
Trabajamos la creatividad y el trabajo en equipo con una dinámica basada en la construcción de un PROTOTIPO a partir de varios objetos encontrados en una papelera y en la adquisición de determinados productos en un establecimiento especializado.
Intentaremos convertir los cursos en herramientas creativas y dinámicas para que los estudiantes aprendan a enfrentarse a las incertidumbres y salir de ellas con buenas ideas.
Para seguir con la metodología, deben traer una serie de entrevistas, cada equipo, para realizar un pequeño estudio de investigación del entorno y ver como vamos a utilizar las respuestas ,entre todos, para sacar conclusiones.
Hemos decidido que en lugar de hacer el cuestionario destinado a personas particulares (hombres) lo vamos a enfocar a negocios relacionados con la venta de productos de belleza y centros de belleza y estética.
El alumnado tendrá que ir a cuatro negocios, con línea/atención para hombres, y hacerles el cuestionario tomando buena nota de sus respuestas y de sus opiniones.
Cada miembro, de cada uno de los tres equipos, irá hacer el cuestionario a la sección de masajes y belleza de Talasoponiente de Gijón https://forus.es/centros-forus/asturias/gijon
Hay que pensar bien las preguntas que se va a formular a las empresas y qué información queremos conseguir sobre los productos que tenemos en la competencia y sobre la opinión de los expertos vendiendo sus productos para hombre, en concreto, el contorno de ojos.
En la segunda y tercera sesión nos centraremos en las fases de definir e idear. Para seguir con la metodología, deben traer los cuestionarios definidos, en la próxima sesión, cada equipo, para ver como, entre todos, podemos aprovechar las respuestas para sacar conclusiones.
Comenzamos la segunda sesión planteándonos lo que queremos hacer con respecto a las posibles acciones de marketing para su comercialización de producto de catalogo.
Empezamos con las fases de definir e idear a partir de los cuestionarios realizadas, por los grupo de estudiantes, a diferentes tiendas especializadas y centros de esteticien y peluquerías de Gijón, para sacar conclusiones. Cada equipo expone sus cuestionarios y lo debatimos entre todos.
A partir de ahí, se han comprometido a realizar tormentas de ideas por equipos, decidir las acciones posibles a desarrollar y a trabajarlas para comunicarlas en la próxima sesión.
El alumnado tendrá que trabajar en acciones de marketing para presentar un pack promocional con tres productos masculinos ( crema de afeitado, gel after shave y el contorno de ojos) de catalogo para el 19 de marzo-día del padre a su clientela. De los tres productos, vamos a resaltar como producto estrella el contorno de ojos, para darlo a conocer.
Estamos en la 3º sesión aprendiendo a manejar herramientas, como el CANVAS, para ubicarnos, centrando ideas y ver lo que tenemos. Manejamos documentación y nos podemos a trabajar.
El alumnado perfilan sus ideas, después de realizar sus brainstorming. Han elegido las mejores y a partir de ahí las deben desarrollar y defenderlas en público en la siguiente sesión. Todo ello en equipo.
Es importante también la evaluación, como defiende la metodología que estamos aprendiendo, estudiando entre ellos las posibles acciones de marketing que deben de desarrollar para llegar a su público objetivo, previamente definido y adquieran el producto.
Estamos en la 4º sesión donde el alumnado va a exponer a su profesorado todo el trabajo realizado durante el curso.
Cada equipo han comunicado las posibles estrategias al reto definido. Han sido muy interesantes y diversas. Desde el diseño del packaging, la utilización de la realidad virtual en mupis expositivos a corners en establecimientos y negocios autorizados.
Han elaborado catálogos de los productos y guía de instrucciones de los pasos a seguir para utilizar los productos. Han creado redes sociales https://www.instagram.com/_games_cosmetics_/ y también en contratar influencers para promocionar el catalogo.
De un curso de tres sesiones se ha pasado a cuatro sesiones, por petición del alumnado, para que su trabajo estuviera bien definido. Un grupo muy integrado y colaborativo desde el primer momento, con ganas de aprender y comunicar.
Agradecer el apoyo del CIFP LA LABORAL por su implicación a realizar dicho curso. A José Manuel Fernández Busto, Jefe de departamento de Administración y Gestión, y al profesorado de economía ,Teresa Álvarez Castañón y Sergio Alcón, por su buen hacer y por las facilidades que nos dieron para impartir dicha acción.
El jueves comenzamos el siguiente reto y esperamos que sea tan intenso como este.
Comenzamos el siguiente reto, dirigido al alumnado del CFGS Administración y finanzas gestionado por su profesor de simulación empresarial, Sergio Alcón Marcos,
Les comunicamos el RETO basado en hacer un pequeño estudio, como simulación, para definir los primeros días del funcionamiento de la cafetería del centro educativo CIFP LA LABORAL. Apuesta llevada a cabo por un grupo de hostelería de la ciudad.
Aplicaremos la metodología del Design thinking para ver como podemos enfocar posibles acciones, definidas a partir del estudio, para poder llevarlas a cabo en el día a día del negocio.
Realizamos un Pecha Kucha como toma de contacto y formamos los grupos de trabajo.
Definimos el reto, trabajamos la empatía y la parte de definir. Entre todos recopilamos información y fuimos preparando las entrevistas que tienen que trabajar estos días, para ir construyendo la encuesta y hacer la simulación del estudio que queremos realizar.
Comenzamos la segunda sesión planteándonos lo que queremos hacer para desarrollar acciones.
Para centrarnos utilizamos el CANVAS para ubicarnos y saber lo que tenemos. Manejamos documentación y nos ponemos a trabajar.
Empezamos con las fases de definir e idear a partir de las entrevistas realizadas por el grupo y sacar conclusiones entre todos.
A partir de ahí se han comprometido a realizar tormentas de ideas por equipos, decidir las acciones posibles y a trabajarlas para comunicarlas en la próxima sesión.
Ha comenzado la 3º sesión. El alumnado están perfilando sus presentaciones después de realizar sus brainstorming. Han elegido sus mejores acciones y a partir de ahí las deben desarrollar y defenderlas en público. Todo ello trabajando en equipo.
Van saliendo por equipos para exponer sus ideas y nos encontramos con posibles acciones que se pueden llevar a cabo, como por ejemplo, realizar una app para reservas, publicitar promociones, pedir el café, el menú, y pagar por adelantado… Han valorado la importancia de la la formación continuada del personal del negocio en un sector muy cambiante y exigente. Promover un botón de la felicidad donde el cliente cuantifique la satisfacción del trato del personal para incentivarles y valorarles. Aprovechar el entorno y realizar acciones promocionales para que acudan más público al negocio. Hacer carnets de fidelización y de descuentos. Crear fiestas temáticas… Todo esto han surgido de su trabajo de campo previo.
Han comunicado su trabajo a su profesor Sergio Alcón Marcos , profesor de simulación empresarial del CFGS Administración y finanzas.
Realizamos entre todos una mesa redonda y llegamos a la conclusión que hay que cambiar el chip y empezar a pensar en la realidad del siglo XXI para realizar acciones que han definido. Meternos de lleno en el metaverso y dar la importancia que tiene la inteligencia artificial, la realidad virtual… para lo bueno y lo malo, porque ya estamos conviviendo con ello y hay que tenerlas en cuenta porque la competencia lo hace.
Su profesor les ha invitado a continuar el trabajo y no dejarlo aquí. Les hemos animado a seguir con la metodología y proseguir con las dos ultima etapas, que son el prototipado y la evaluación, para descubrir si sus ideas son las acertadas y corresponde con la realidad.
Agradecer el apoyo del CIFP LA LABORAL por su implicación a realizar dicho curso. A Sergio Alcón Marcos , profesor de simulación empresarial del CFGS Administración y finanzas, por su buen hacer y por las facilidades que nos dio para impartir dicha acción y al alumnado por su trabajo.
