COLEGIO VIRGEN MEDIADORA-LAS DOMINICAS-GIJÓN 2023-24
En el mes de abril realizamos un RETO de Taller para Emprender (tmp) en el COLEGIO VIRGEN MEDIADORA-LAS DOMINICAS de Gijón a dos cursos de 1º de bachiller A y B
Este año colaboramos con la Asociación Mercado Artesano y Ecológico en cuya representación acuden Javier Ruiz-Cuevas ( presidente ) y Vicen Sanz ( ceramista ) quienes además de formar parte activa de la asociación son también emprendedores con una larga e interesante trayectoria a sus espaldas.
En la primera sesión juntamos a los dos bachilleres-50 alumnos/as- para que la asociación comunicasen el RETO y respondiesen a las dudas del público asistente.
El reto planteado por la asociación se basa en ¿Cómo podemos atraer a gente joven al mercado?. Sera la premisa de trabajo, pero lo han dejado abierto para que puedan también, el alumnado, aportar ideas de producto que puedan realizar los artesanos/as , dirigido a su target ( 17-23 años) o estrategias para dar un giro a los mercados en cuestión de atractivo turístico.
Han invitado al alumnado, el fin de semana, al mercado, que se celebra en la plaza del Ayuntamiento de Gijón, para que realicen un estudio de investigación y ver de primera mano como trabajan los artesanos/as, los productos que comercializan y las diferentes actividades que hacen durante el evento.
Comenzamos la segunda sesión explicando al alumnado como adaptar la metodología del design thinking ante estas acciones y trabajar las competencia y capacidades que nos demanda la sociedad para saber enfrentarnos a las diferentes situaciones tanto laborables como sociales.
Hemos desarrollado una actividad para 1º bachiller A y B, basada en conocernos como grupo y ver las dotes comunicativas del alumnado. Durante 20 segundos tienen que presentarse y hablar de un tema determinado.
A continuación elaboramos una dinámica de creatividad, con el grupo 1º BCH A, donde tenia que fluir sus dotes imaginativas y comunicativas. a partir de objetos encontrados en un papelera y de una tienda especializada en cosméticos, tenia que crear un prototipo coherente y explicar su funcionamiento al resto de los compañeros.
Con el grupo de 1º BCH B trabajamos el CANVAS para definir el RETO y donde tenemos que apoyarnos para comenzar a trabajar.
Intentaremos convertir los cursos en herramientas creativas y dinámicas para que los estudiantes aprendan a enfrentarse a las incertidumbres y salir de ellas con buenas ideas.
Un primer paso es la búsqueda de documentación que nos pueda interesar para sacarle el mayor rendimiento posible y tenemos el compromiso del alumnado, basándose en esa búsqueda, realicen entrevistas con preguntas abiertas de personas que puedan ayudar con su respuestas para acércanos a posibles soluciones al reto que nos han definido.
En la tercera sesión trabajamos con 1º BCH A–B, esbozando las entrevistas y viendo lo que piensa el entorno definiéndolo como tal a sus familias, amistades , alumnado, personal del centro y profesorado.
A partir de ahí empezamos con una selección de lo que nos pueda servir para empezar por grupos las tormentas de ideas y definir las ideas, desarrollarlas y comunicarlas.
En la cuarta sesión, tanto grupo de 1º BCH A y B , tras realizar su tormenta de ideas y seleccionar las mejores, las han dado contenido y han realizado una presentación para comunicarlas mejor a la Asociación Mercado Artesano y Ecológico.
Ha habido ideas desde todos los ámbitos, que lo que buscan es atraer al mercado su presencia. Van desde la celebración de conciertos durante el mercado, centralizar una barra de bebida asturiana y productos asturianos (sin cocinar) para la hora del vermut y el tardeo, visitas concertadas de colegios y asociaciones, crear campañas directas y promos con videos específicos de del propio mercado en TIK TOK, más videos en Instagram y menos fotos, más presencia en los medios de comunicación con campañas de comunicación y publicidad exterior ( Mupi ) reflejando la distinción de los mercados que se realizan en Gijón, para no llevar a confusión. Más ideas centradas en joyería más actualizada para su rango de edad, recoger envíos in situ sin desplazamiento acordándose del ecosistema , iniciativas pedagógicas dando valor al mercado ecológico y todo lo que genera. Crear una App del propio mercado con contenido y presencia de promociones y concursos para incentivarlo, Realizar quedadas con influencers nacionales para dar contenido en las redes sociales. Dar un toque decorativo al mercado (más colorido y vistoso). Incentivar una tienda on line con precios estipulados, talleres con contenido relacionado con los gustos de ellos, Disponibilidad de mesas y sillas para invitar a la gente que lo que compre en el mercado lo consuma allí, mercados temáticos ( San Valentín, el día de la madre…) y colaborar con asociaciones o academias de coros y bailes, teatro y dibujo a colaborar para dar ambiente.
Al finalizar las exposiciones y valorar sus ideas, se ha creado una mesa redonda entre la asociación, profesorado y el alumnado, para intercambiar opiniones y experiencias. Ha sido bastante fructífero y la asociación ha tomado nota.
Agradecer al centro por la disponibilidad de realizar el curso, a su profesor de economía, Fernando López, por su implicación y a la Asociación Mercado Artesano y Ecológico en cuya representación estuvieron Javier Ruiz-Cuevas ( presidente ) y Vicen Sanz ( ceramista ) por su colaboración.
